哲学家纪伯伦曾说过：“你的儿女，其实不是你的儿女，他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子他们借助你来到这世界，却非因你而来。您能给予孩子您的爱，而不是输入你的思想！...…

家是承载生活的容器，家的模样往往就是生活最真实的模样。父母创造的家庭温暖决定了孩子的未来。都说孩子穷养养，都不如用爱养”，爱是世上最有力的温度，也是最积极的滋养...…

决定自己的不是环境等外在因素，而是自己。既然生而为人，就永远都有其他的生存方式。怨天尤人、得过且过，只能让自己的生活愈加苦痛，唯有起身行动、改变，才有可能扭转不...…

有人把心理韧性(Resilient)定义为一种能够从痛苦的经历中恢复、甚至获得力量和成长的能力；也有人认为，韧性是指一种动态的过程，它是个体面对重大生活逆境，仍...…

为引导学生从小认识生命，珍爱生命，体悟生命的价值，3月2日下午，我校开设了《珍爱生命，阳光心灵》心理健康主题班队课。本次心理健康主题班会课，主要从“生命不易、生...…

为切实做好寒假期间师生的心理支持工作，提升教师心理危机预防和干预能力。帮助广大师生以阳光乐观、积极向上的心态投入学习与生活，我校开展“从‘心’开始，守护师生健康...…

为深入贯彻落实全国和全省教育大会精神，积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，我校十分重视家校协同育...…

为了提高学生的心理素质，增进团结协作能力，11月3日，我校五年段开展了“信任之旅感恩之行”的心理素质拓展活动。活动时，各中队两人一组，一位队员用眼罩蒙上眼睛扮演...…

为了促进教师的身心健康，构建安全、稳定、和谐、生态校园。10月19日，我校组织全校教师开展“关爱学生,守护师生健康”心理健康教育专题活动。全体教师一起学习了心理...…

为进一步加强学校心理健康教育工作，帮助师生调适心理，以积极心态投入复学后的学习生活和教育教学，6月15日，我校组织全体教师通过“钉钉直播”收看心理健康专题培训讲...…

为了帮助家长和老师学习正确识别孩子的心理问题，懂得初步的应对方法，切实做好学生复学后的心理健康教育工作，我校组织家长、教师观看学习了三场心理健康讲座。（一）6月...…

孟夏时节，万物并秀。七彩跑道两旁的树木格外青葱翠绿，静待学子们纷沓归来。为更好地帮助学生尽快适应学校学习生活、缓解心理不适情绪，保障学校师生的生命安全和身心健康...…