为深入贯彻落实“双减”政策，本着“休息为主，不忘学习，快乐度假，充实生活”的原则，我校二年级老师尝试让学生在参与过程中积累生字新词，领略家乡世遗风景，感受虎年文化。

积累有关于虎的成语、歇后语、童谣、快板、剪纸、寓言、传说等，做一张虎年画报，剪一张虎年贴画，朗诵关于虎的成语，传唱虎年歌谣，讲讲虎年故事等。

通过这样的活动，学生增强了对虎文化的了解，激发对中国传统文化的热爱。

以“我是小导游”为主题，选一个泉州世遗景点，画一幅画，以小导游的身份进行讲解。

通过这样的活动，锻炼学生的语言表达能力，增强学生的民族文化自信，提高传承文化遗产瑰宝的意识。

在吃腊八粥、过小年、除夕团圆、拜大年、闹元宵这些传统节日习俗中，寻找自己最喜欢最感兴趣的节日，拍拍照，录视频，做个小报，把美好记忆留下。

学生通过这样的活动，锻炼了各方面的能力，又收获了学习的知识及学习的快乐。