5月12日，我校承办泉州市“十三五”第三期小学信息技术学科骨干教师培养对象的第二次集中研修活动，本次共开设三节研讨课和一场专题讲座。

观摩课堂促思考

杜子强老师执教的编程课《micro:bit 制个简易计算器》通过micro:bit开发板编程过程，学习了按键、变量、逻辑、运算的关系。杜老师基于教材，从载体、算法、调试、评价等维度设计教学过程，通过小组合作，搭建多维度的学习平台，利用身边的学习素材，通过猜想、尝试、交流和验证等方式，直观感受编程的作用，逐步帮助学生建立编程学习的模型。

李雄泉老师执教了闽教版（2020）小学信息技术四年级下册第二单元《润色图像添光彩》一课。李老师以培养学生学科核心素养为目标，结合贴近学生校园生活的问题情境，通过对不同问题相片产生的原因分析，对解决问题相片方法进行探究性学习，让学生学会发现问题、分析问题、最终借助信息技术工具解决问题，从而培养学生问题解决能力。

林家喜老师执电脑绘画课《彩色橡皮修细节》，以一首“我是一个粉刷匠”伴奏曲导入课堂，巧妙运用“粉刷匠”这一角色，贯穿整个学习过程，起到了很好的整合效果，充分调动了学生学习的主动性。教学任务的设置是层层递进的，学习程度由易到难，符合认知规律，且与“粉刷匠”内容层层相扣，学生感兴趣，便于学生掌握。学生在林老师的引导下，通过完成一个个步骤逐步掌握所学的知识与技能。真正为学生营造一个建构知识、寓学于实践的环境，让他们在这个环境里，充满兴趣愉快地进行学习，突出了在“做”中“学”的思想。

三位老师教学基本功扎实，教学设计精妙，目标明确，注重教学情境创设、学习引导、多元评价，通过层次分明的任务巩固学生操作能力，学生学有所得。为参训老师提供了新颖高效的教学示范。

聆听讲座启思维

李雄泉老师为学员们做《小学信息技术学科核心素养的培养》专题讲座。李老师从学科核心素养的依据和概念入手，阐述了什么是学科核心素养，通过案例分析，结合自身教学实践，提出了在培养信息技术学科核心素养的方法和路径，最后，介绍了学校在培养学生学科核心素养上的一些做法和思路，为学员更好的发展学生的学科核心素养提供参考和借鉴。鼓励参训教师不断提高自身学科素养，在日常教学中不断提升专业水平和教学能力。

此次接待活动彰显了我校信息技术教师们优秀的专业素养与教学水平，同时也为市级信息技术骨干教师的成长搭建了一个学习、交流、共进、互动的平台，实现了优质资源共享。