6月13日下午，泉州市第二实验小学城东北校区学术报告厅内气氛热烈，一场聚焦城东北校区校园导视系统及校园文化建设的展示汇报会在此召开。黄加贤书记、李百玲校长、家委会汪榕主任及学校全体行政人员、采购工作小组成员、采购监督小组成员、师生及家长代表、兄弟学校代表等共同参会，见证这一校园文化建设的重要里程碑时刻。会议由王思业副校长主持。

集思广益：校长解读项目蓝图

李百玲校长在会上对项目概况进行了全面介绍。据介绍，该项目覆盖同心楼1-3号楼及公共空间全域，以“人格教育”为根基，深度融合“榕树精神”与“海丝文化”。李校长强调，项目旨在将校园打造成“立体教科书”，让每一处设计都能贴近儿童认知，成为课程联动的生动课堂。

回溯项目历程，总务保卫处杜清泉副主任表示自本学期初启动以来，学校在泉州市教育局与泉州市小学教育发展促进会的支持下稳步推进各项工作：3月17日面向8家设计公司征集方案，4月1日经专家初评筛选出2家，4月14日由师生家长代表组成的终评组从多维视角选定最优方案，历经数月打磨后，深化设计成果终于亮相。

创新展示：设计方案亮点纷呈

设计团队在汇报中详细阐述了方案如何将文化理念转化为可触摸的空间语言。在文化性上，以榕树根系象征教育深耕，以海丝航迹呼应开放包容；在功能性方面，导视系统与课程体系深度融合，让校园空间成为“会说话的教科书”；可持续性上，采用环保材料并预留智慧校园接口；尤其注重儿童性，摒弃形式主义，确保设计贴近孩子生活。

方案展示了同心楼公共空间如何通过文化解读、主题设置、互动展区等形式，让“人格教育”可感可触。例如，将海丝文化中的海洋元素转化为楼层导视符号，榕树的生长脉络演变为文化长廊的叙事线索，使校园每一处角落都成为文化浸润的载体。

协同聚力：多方共筑成长坐标

汇报会特别致谢市教育局、市小学教育发展促进会的指导支持，以及设计团队的匠心耕耘与师生家长的全程参与。学校相关负责人表示，方案历经“文化解码-教育适配-儿童检验”三重筛选，体现了学校“以文化人”的系统建设思维。

会议现场开放意见征集通道：教师可就“课程联动接口”向总务保卫处反馈需求，家长从“成长见证视角”优化互动空间设计，学生则可通过校长信箱提出建议。学校将严格落实“适度超前、材料环保、规范执行”要求，推动方案精准落地。

此次汇报会不仅是设计方案的展示，更是教育理想的对话。随着项目的推进，城东北校区将以榕树精神扎根文化沃土，以海丝航船驶向教育新航程，真正成为孩子们成长的文化坐标，让人格教育在可感知的校园环境中绽放光彩。

撰稿：总务保卫处

摄像：李雄泉

编辑：谢思露

一审：李福安 杜清泉

二审：王思业

终审：校长室