“聚焦5G，双向奔赴！”仲冬时节，寒风瑟瑟的早晨，书声琅琅的教室里却洋溢着别样的温暖，泉州市第二实验小学与德化进修附属小学、德化阳光小学联盟的“5G+专递课堂”依然有条不紊地进行着。

　　如何落实语文要素在低段古诗教学中的梯度进阶？这是黄老师在教学《夜宿山寺》一课中的出发点和落脚点。课上关注学生学习的前后关联，多次将学习的新旧知识进行关联，为学生的进阶学习打下基础。联结诗人的背景，联结地理，联结字理，联结生活，联结组诗等等；以目的不同、形式不同的“读”，辅以丰富多彩的“想象”，使低段古诗教学富有情趣，更有韵味。在老师的带领下，孩子们走进了诗人，读好了古诗，理解了内容，最后熟读成诵，随着美妙的旋律快乐地哼唱起来，在配乐吟诵、审美体验中进一步领悟了经典诗文的语言美和意境美。

　　为了拓宽学生的群文阅读实践积累，黄老师多次和辅教老师线上研讨，倾听来自孩子们的心声，搜集丰富多样的儿歌素材。12月2日上午，三个班级的孩子们一起走进《趣味儿歌—连锁调》的群文阅读，徜徉在儿歌的天地里，在有趣的游戏情境、微课的及时点拨中，寻找连锁小精灵，发现连锁调的特点。孩子们在多种形式的合作朗读中，感受藏在儿歌里的语言秘密。在层层递进的阅读比较、思考创编中，逐步体味连锁调的奥妙，学习趣味儿歌的多元表达。引导孩子走向更广阔的课外阅读空间——推荐阅读《中国童谣》、《日有所诵》、《金子美玲童谣集》等课外读物。课后，老师们在群里交流本次教学的体会，畅谈所得，并梳理两周的阅读拓展实践活动如何指导开展；分享两地三校的学习成果，记录孩子们一起学习、共同成长的点滴足迹……

　　回顾整理近阶段的“5G+专递课堂”，是为了让下一阶段的教学实践方向更加明朗，让双师课堂更关注到全体，让隔屏教学更有实效；以多元阅读拓展活动的推进为契机，“研讨确定教学方向—不断优化精进教学方案—及时反馈双师教学情况—回顾整理定位提升”，我们将继续加强对新课标的深入学习、理解和实践，以新课标为导向，运用新理念努力探索“5G+专递课堂”的“慧导教学模式”。学习和思考，我们一直在路上携手前行……