李秀玲老师交流的主题《紧扣课标要求 优化作业内容》，介绍她参加泉州市劳动实践活动作业设计的过程，从“创设情境，注重真实性”“科学评价，凸显教育性”“提升素养，体现综合性”三个方面阐述清明节劳动实践活动主题作业特点。

黄梅兰老师从《学习使用家用电器（洗衣机）》教学案例入手，讲述学生参加劳动对于提升学生综合素质的意义所在，利用家校配合机制，发动家长积极参与，让有限的课堂教学延伸到学生课外生活实践中去，帮助学生通过多途径掌握各种家用电器的使用方法。

倪楚楚老师以《把劳动的种子深植于学生心中》为题，从“优化课程结构”“开发课程资源”“完善评价机制”“加强家校合作”四个方面介绍如何提升学生的劳动技能水平。

黄阿双老师的交流主题《怎样培养学生的劳动习惯》，从帮助孩子树立劳动观念、让孩子从自我服务做起、引导孩子参加公益活动、鼓励孩子参与创造性的劳动实践、家长不要包办学会放手几个方面谈谈劳动习惯的养成。

尤琳老师重视劳动实践活动课程的跨学科学习，以《融合劳动教育 用好语文教材》主题，从小学劳动教育存在的问题入手，通过“深挖文本资源，强化劳动意识”“创新教学方法，提高劳动教育效果”，把语文学科和劳动实践活动进行有机融合。

劳动实践活动课程也能这么精彩，六位老师从不同角度进行交流，引经据典、图文并茂、生动有趣，引来老师们的阵阵掌声。

最后，陈巧亮副校长做总结性发言。她充分肯定老师们的交流，指出老师们的交流体现了学科与班级管理、学校教育与家庭教育、个人实践与团队的融合。同时，陈副校长也给大家提出三点要求：1.提高认识，主动学习。2.积极开发，善于合作。3.把握机会，师生共长。

落实立德树人的根本任务，五育并举，融合育人，泉州市第二实验小学历来重视学生的全面发展。通过这次教师论坛，分享交流，思维碰撞，老师们对劳动实践活动这门课程有了深入的了解，对于接下来的劳动课程教学有很大的帮助。