2021年

落实“双减”政策,减轻课业负担(之七)

发布时间:2021-12-18 作者:汤其鸣 发布者:网络中心 阅读 : 1114

今年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,针对义务教育阶段学生的减负减压。我校各学科组认真组织老师学习,在日常课堂教学中贯彻、落实文件精神。


在“双减”政策的背景下,大家都在思考如何既减轻学生的课业负担又真正地提升教学质量?在课后延时服务时间里,我校数学老师尝试开设数学实践活动,旨在提高数学学习能力,提升学生数学素养。
老师们先通过课堂布置学习任务,再通过课后时间有序地组织活动,引导学生开展深度调查研究。学生们得到老师现场的实践指导,减轻课业负担,也锻炼了临场应变、动手操作能力,增进团体合作意识,提高数学学习兴趣。
活动主题一:
了解同学


调查话题 :身高情况、喜欢的体育项目、出生月份、所属星座。

学生选择自己喜欢的话题,自由组合,进行分工。利用已学的数学相关统计知识,整理成各类统计图表,从调查统计的结果中发现一些特殊情况,并进行分析,体验数据的价值。

活动主题二:
篮球和乒乓球同一高度哪种球下落的高度更高?
学生利用课上时间,分小组互相交流、补充,从实验的步骤、数据的收集和小组分工等方面制订好实验方案。在课后延时服务时间开展实践活动。
学生在实践性作业活动中体验数学、实践数学,对发展学生的创新能力和实践能力有非常重要的意义,促进了学生的全面发展。


“双减”政策实施以来,我校认真组织学习,重点解读“全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担;提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求;大力提升教育教学质量”等内容,坚持提质减负,打造高效课堂,完善集体备课制度、设计作业分层,开展丰富多彩的学科活动,充分发挥学生的主体地位,扎实推进“双减工作。



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