在校园科技节活动中，各年级学生积极参与科技创意“金点子”征集，用奇思妙想勾勒未来科技生活。从一年级萌娃到六年级学长，不同年段的创意各有精彩，展现出孩子们对生活的观察与创新热情。

一年级：童真视角  创意初绽

丰泽校区杨佩宸的“安静文具盒”，发现铅笔滚动弄脏文具、易断笔芯的问题，设计磁吸笔套与卡槽，用简单原理解决日常小烦恼；吴铠霁的“防走丢彩虹小气球”，针对儿童走失隐患，赋予手环变形显示信息、定位、紧急防护功能，创意充满童真与对安全的朴素思考。

城东校区曾毅宸的“多功能台灯”聚焦日常学习痛点，用智能机械手等设计解决实际问题，贴近生活；郭怿辰的“野外智能水壶”针对户外探险难题，整合多种实用功能，构思新颖。

二年级：关注健康，点亮智慧

林茜颖聚焦长辈用药难题，设计智能药盒，从实际需求出发，为长辈健康用药保驾护航，让科技有了温度；林家向则着眼未来设备形态，提出未来生物融合型植入式手机“共生终端” 构想，以大胆想象，探索设备与人体共生新可能，突破传统科技边界。

三年级：聚焦生活，实用为先

胡婕滢设计“智能购物车”，为解决超市找商品难题，在购物车加装电子屏与二维码，助力高效购物；王铂竣的“AI课程助理书包”，围绕整理书包、接收信息等需求，让AI助力学习准备，功能规划细致，创意实用且具有可操作性。

四年级：拓展场景，深化思考

杨林烨的“智能浇花小帮手”，结合外出植物养护困扰，利用传感器、远程控制搭建浇花系统，实现精准、远程浇水，体现对智能家居的探索；林钰钦的“穿越仪器——眼镜”，瞄准历史学习痛点，用VR、全息投影打造沉浸式历史体验，让科技助力学科学习，创意既有技术融合，又有教育应用思考。

五年级：综合应用，解决问题

罗梓嫣的“收作业机”，针对收作业低效、易遗漏问题，设计集收作业、反馈、错题整理功能于一体的设备，减轻师生负担；陈璟睿的“创意导盲杖”，关注视障人群出行，从传感器、安全防护、材质选择等多维度优化，综合运用科技知识解决社会问题，创意成熟度高。

六年级：智创生活，慧启未来

郑歆锜的“智能多功能晾衣架”，全智能紫外线消毒，手机智能便捷操控，致力于优化生活品质，创意贴合实际又具未来感；郑炜楷的“校园图书馆智慧管理系统”，针对校园图书管理数据繁杂、流程待优化问题，体现整体思考，用科技串联管理环节，展现六年级学生对复杂问题的整合解决能力。

这些创意“金点子”，是孩子们观察生活、探索科技的成果。从发现问题到构思方案，不同年段的创意逐步进阶，见证成长。期待同学们继续保持这份热情，让更多奇思妙想点亮校园，奔赴充满创造力的未来！

撰稿：黄厚瑄

一审：李福安 尤   琳

二审：陈华珠

终审：校长室