为深入推进泉州市基础教育校本教研基地校项目建设，充分发挥教研工作对保障基础教育质量的重要支撑作用，提升教师素养，促进基地项目各项工作顺利展开，4月29日，泉州市基础教育校本教研基地校教学教研开放活动（泉州市第二实验小学专场）在泉州市第二实验小学城东北校区隆重举行。本次活动以“特色教研展示、优质课例观摩、专家引领研讨”为主线，吸引了全市教育工作者及特邀代表的积极参与。

聚焦校本教研，展示特色成果

上午9时，活动在城东北校区正式拉开帷幕。开幕式上，泉州市教科院相关领导出席开幕式并致辞，强调校本教研在提升基础教育质量中的重要作用。随后，泉州市第二实验小学校长李百玲作题为《人格为根 师生为本——双主体校本教研范式的深耕与生长》的特色教研模式推介，深入分享了学校在校本教研中的创新实践与成果。

专家示范：课堂与理论深度融合

浙江省金华师范附属小学特级教师俞正强带来六年级数学示范课《小数知识复习课》，以生动活泼的教学方式引导学生构建知识体系。课后，俞老师结合课例开展专题讲座《这节课为什么这么上？——教师备教路径优化》，从教学设计、课堂实施到教学反思，为参会教师提供了专业的教学指导。

学科教研专场：多元展示，精彩纷呈

下午的活动分学科同步进行，涵盖语文、科学、跨学科、体育等多个领域，充分展现了学校教研的多元特色。

·AI+主题式小班化语文专场

吴章宏老师执教市优质课获奖课例《我是小小讲解员》，将智能体融入教学课堂，通过情境化教学培养学生的语言表达能力。语文教研团队随后进行备课分享，福建省小学语文教研室的黄国才老师现场点评，高度肯定了学校在语文教学中的创新实践。

·“AI智评，赋能创新”科学专场

杨晞悦老师展示校本课程优质课《压缩空气》，通过数字人发布趣味任务，构建“挑战闯关”学习路径，引导学生通过实验探究科学原理。活动中，上海市“后茶馆”式教学研究所副所长高燕老师作专题讲座《后“茶馆式”教学与深度整合两种教学样态支撑课堂教学变革》，探讨了高质量课堂的构建路径。

·AI＋“色彩能量”主题式小班化跨学科专场

潘佳阳老师执教心理课《情绪艺术家》，颜晨婕老师展示美术课《巨匠童心》，两节课巧妙融合心理教育与艺术创作，帮助学生构建心理觉察到艺术表达的链条，提升其审美与创造能力。泉州市教科院美术、心理教研员与学校教学团队围绕此次“色彩能量”主题式教学展开沙龙研讨，为学科融合提供了新思路。

·体育专场

周穗平、李超贤老师共同呈现足球双师课堂《脚背正面运球》，学校体育社团展示了轮滑、棒球等特色活动。体育教研组长王键彬推介学科教研成果《螺丝壳里的大体育实践探究》，泉州市教科院体育教研员柳惠斌现场指导，强调体育教学在学生全面发展中的重要性。

共绘教育新图景，开启教研新篇章。此次活动不仅是教学经验与教研智慧的深度碰撞，更是泉州市基础教育发展的重要呈现。专家引领与一线实践的双向奔赴，教学研究与学科育人的深度融合，充分展现了新时代基础教育改革创新的蓬勃活力。泉州市第二实验小学作为教研基地校，以此次活动为契机，不仅展示了校本教研的丰硕成果，更彰显了学校在推动教育变革中的责任担当。未来，学校将继续深化教研机制创新，推动教育实践与理论研究的良性互动，与全市教育同仁一道，共同书写基础教育高质量发展的时代答卷。

编辑：谢思露

一审：李福安 尤  琳

二审：饶燕燕

终审：校长室