近日，福建省教育厅公布第二届特殊教育典型案例遴选结果，泉州市第二实验小学《阶梯式“四步走” 给小鑫搭建成长之路》案例脱颖而出，成功入选省级融合教育典型案例。

“善教者，因材施教，为心灵筑成长通途。”在融合教育探索实践中，泉州市第二实验小学秉持“培育健全人格，发展多元智能”的办学理念，将因材施教的智慧融入教学实践，创新构建“评估诊断－分层教学－校协同－跟踪反馈”阶梯式教育模式。针对特需学生，学校组建由心理教师、学科教师、康复治疗师构成的专业团队，通过系统评估精准把握其学习特点与发展需求。教学中，采用分层任务设计、多媒体情景教学等方式，帮助学生逐步适应课堂节奏；同时开展“一对一”同伴互助活动，助力其融入集体生活。此外，学校定期与家长沟通，指导家庭康复训练，并建立成长档案持续跟踪学习进展，动态优化教育策略。