在全天的体育学科培训中，上午由王志军老师执教二年级《小篮球-球性练习》课堂，在新课程理念指导下，王老师巧妙把握学情创新设计了以游戏贯穿始终的球性练习课堂，将“玩中学，学中玩”的教学理念生动呈现。第二节吴凤辉老师带来的“篮球传接球”课堂通过趣味热身激活氛围，采用分层教学法，从动作分解示范到分组练习，并通过游戏、小组竞赛等提升学生实战能力与团队协作意识。

下午由吴贤龙老师执教四年级《跨越式跳高》，吴老师结合LED播放技术展示及创设KT板4个教学任务，让学生自主学习，突出学生主体地位，以评促学，提升教学效果。最后，王键彬老师开设了《新课标视域下学校体育实践探究》专题讲座，从2022版体育与健康课程标准对小学体育教学的影响、小学体育的现状、“螺丝壳”学校的体育教研探讨、面临的挑战、改进策略等方面和骨干老师们分享交流。

在一楼梯形教室会场上，上午由美术学科培训施宝珍老师带来研讨课《风来了》，施老师通过播放风的音效、展示风中事物的变化，引导学员观察生活、激发创意，将抽象的风转化为有趣的画面。学科组长余剑婷老师作《美术课程教学的创新思维与跨界融合》专题讲座，结合教学实践经验，分享创新思维培养方法，并列举美术与其他学科跨界融合案例。最后，由教科处吴志明老师组织学员围绕学习内容展开深入研讨，探讨美术学科中创新思维训练的重要性。

下午音乐学科培训会场由陈进老师展示了一堂5G连线教学，陈老师引导三个班级的学生对舒伯特《摇篮曲》与东北民歌《摇篮曲》进行对比赏析，体会中外音乐文化魅力，她在课堂中还创新融入AI技术，让学生为爸爸妈妈写摇篮曲歌词并利用AI谱曲，实现跨学科融合。

李璐璐老师以松弛亲切的风格，带来二年级音乐欣赏课《快乐的诺苏》，课堂以“律动导入—感知全曲—对比欣赏—多元体验—表现展示”主线展开，学生通过聆听、律动、合作展示等活动提升审美体验。活动由学科组黄小珊老师做总结及点评。