中国网讯 一套机制，一支队伍，一场改革，一堂宣讲，激活一个减负、提质、增效的教育动力。

　　今年来，中共泉州市第二实验小学支部委员会以学校城东北校区开启建设为契机，创建实施“155”党建项目，推进党建与业务的深度融合发展。学校党支部以“学校发展我成长”为主题，灵活运用SWOT战略分析，积极探索党建与规范办学、队伍建设、教学改革、思政教育、课后服务等方面的融合做法，着力提升学校办学竞争力、团队凝聚力、组织战斗力、育人影响力、为民服务力，开创以高质量党建引领学校高质量发展新局面。

　　党建促规范：完善章制出实招

　　冬月晴暖，天朗气清。笔者走进泉州市第二实验小学城东北校区建筑现场，机器轰鸣，随处可见工人忙碌的身影。随着最后一块顶板浇筑完成，泉州市第二实验小学城东北校区完成了主体结构封顶工作，目前正在进行楼体内外装修。

　　新校区，新机遇。泉州市第二实验小学城东北校区的开建，学校迎来了发展的新阶段，也对学校管理提出了新要求，新挑战。

泉州市第二实验小学城东北校区校园规划图

　　为应对这一挑战，学校党支部坚持问题导向，按照“废、改、立”原则，不断推进学校治理体系和治理能力现代化，将调研成果转化为破解难题的实招硬招。

　　办公室副主任黄少婷老师，对党支部章制落实工作带来的变化赞不绝口，她说：“新的行文规范印发后，学校发文管理更顺畅了。一份文件从起草到印发，权限与责任规定得明明白白，感觉办起事情效率高了许多。”

　　师生是校园文化建设的主体，校园管理应当聚焦师生，着力解决师生急难愁盼问题。学校党支部将建章立制与规范办学相融合，完善修订有关党建、教师发展等规范性文件共15份。通过拓宽建言渠道、梳理校园制度等方式聚焦师生反映亟待解决的突出问题，制定修订《泉州市第二实验小学优秀教师（教育工作者）评选方案》《泉州市第二实验小学教职工年度业务考核实施方案（修订）》《泉州市第二实验小学评聘中高级教师职务方案(试行修订)》等制度，并结合巡察反馈问题，修订了《泉州市第二实验小学内部控制制度（修订）》《泉州市第二实验小学政府采购业务管理制度》等7项内控制度。

　　在党支部的带领下，学校形成了一套科学、规范的管理机制，依法依规办学，有效激发学校办学活力，提升学校高质量办学竞争力。

　　党建构激励：队伍专业有活力

　　常言，名师出高徒，大将出儒生。学校的高质量发展离不开高素质、专业化、有热情的教师队伍。

　　学校党支部不断探索“党建+队伍建设”，构建“重能力、重实绩、重贡献”的正向激励机制，激发教师潜心教书、精心育人的热情和干劲，提升教师团队凝聚力。

　　党支部组织全体教师学习SWOT分析法，并对学校进行SWOT战略分析。教师站在战略的高度，系统、全面地分析学校的过去和现在的状况，并且提出合理化的建议。教师运用SWOT分析法分析学校的过程，是教师参与学校管理、成为学校主人的过程，是教师主人翁意识、责任意识得到增强的过程，是教师创业激情被点燃、教师团队活力被激发的过程。

　　党支部还将SWOT分析法运用到教师专业发展上，教师通过填写《泉州市第二实验小学教师SWOT分析与专业发展规划表》，从而更加辩证、更加准确地进行自我认识和自我定位，明确个人发展目标，促进老师专业发展。这样，教师把个人的发展与学校的发展联结在一起，做到“学校发展我成长”。

　　学校党支部把“激活一批名师，提升团队凝聚力”作为行动导向，以学校骨干教师为主体，成立郑秋影名班主任工作室、洪纯红名辅导员工作室。“名班主任工作室的成立，既加强了班主任师德建设，提高了班主任的职业认同感和荣誉感，又提升了年轻班主任的道德修养和学识水平。工作室通过理论教育、言传身教等形式，优化教师的教育方法，成就了更加良好的教学效果。”来自郑秋影名班主任工作室的郑秋影老师，教龄长，经验深，她对党支部成立名班主任工作室这一举措表示十分赞赏。

　　党建撬变革：教学探索理念新

　　创意无限的科普展评类活动、精彩的科普讲座、神奇的科学表演秀……作为福建省基础教育学科教学研究（小学科学）基地学校，泉州市第二实验小学努力培养科技创新型人才。

　　学校积极融入5G时代，励志让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。党支部积极探索“党建+教学改革”，以“1靶向2轮驱动”为途径，聚焦课堂，深研真研，共享共长，保证《义务教育课程标准（2022版）》新思想落地。

　　据教务处副主任汤其鸣介绍，“5G+专递课堂”试点工作的开展，既提升了老师们的教学技能、学习反思力等专业素养，又使学生们的综合素质和个性得到进一步发展。一个崭新的教学模式在融合应用中落地了，教学真正做到了提质增效。目前，学校26个班级中有20个班次开设了“5G+专递课堂，承担“5G+专递课堂”授课的教师中有13位党员教师，他们充分发挥党员先锋作用，践行“三争”行动，以实际行动撬动教学变革，促进新理念转化。

　　党建进讲堂：聚焦“大”局育新人

　　“薪传讲堂”下课后，同学们七嘴八舌的谈论着自己的感受......

　　戴可欣同学说：“听完黄校长的讲座，我信心十足！我要奋发读书，将来报考师范学校，争取成为新校区的一名教师。”

　　“我对苏肇祺学长的寄语深有同感，作为新一代的希望，我要努力学习，将来为祖国的科技建设贡献自己的力量！”在听完陈华珠副书记的讲座之后，周纾瑶同学迫不及待地向周围同学讲着自己的感想。

　　学校党支部注重形式创新，将主题党日活动与思政教育相结合，成立了“薪传讲堂”。讲堂除了学校领导、党支部委员等校内教师授课之外，还特邀林志凯、洪鹤年、戴聪杰等校外辅导员参与课程教学活动。讲堂上，教师采用“新、活、趣、实”的课程内容，将党的二十大报告等新思想以贴近学生生活的鲜活事例呈现，以小课堂见大思想，在互动交流、体验感悟中，全面提升立德树人影响力。其中，学生课程作品《读书人是幸福人》荣获国家教育部主办的第五届中华经典诵写讲大赛“诵读中国”经典诵读大赛总决赛二等奖。“薪传讲堂”的设立，不仅促进主题党日活动与“宣传二十大精神、传承红色基因”相融合，而且彰显了学校思政育人的实效性和影响力。

　　党建合需求：社团课堂快乐多

　　“接孩难，难在时间”，接孩子的时间问题一直是家长们的一大困扰，为了帮助家长解决难题，学校党支部探索“党建+课后延时服务”，从“学校传承、学生需求、教师特色”三个维度出发，以特色社团作为课后服务内容和形式，构建了个性化课程体系，更高水平满足学生和家长的多样化需求。

　　随着“党建+课后延时服务”的推进，学校多个特色课程代表队在各级各类比赛中喜获佳绩，其中国家级比赛有57人次获奖，省级比赛有118人次获奖，市级比赛有434人次获奖，微电影《范张鸡黍》荣获全国微电影展演一等奖。家长们的“接孩”问题，也得到了纾解。

　　一个支部就是一座堡垒，一名党员就是一面旗帜。在支部书记黄加贤的带领下，学校党建业务深度融合发展，各项工作井然有序。一套科学规范的管理机制，着力提升了学校的办学竞争力；一批名优才茂的骨干名师，紧紧凝聚起团队力量；一场创新争研的教学变革，提高了教育教学的战斗力；一堂绘声绘色的宣讲课，播种真善美的育人种子；一份课后延时的需求，支部用实际行动为民服务……党建融合，支部联学，中共泉州市第二实验小学支部委员会不断创新党建工作与教育发展共融互进的新篇章。（胡嘉欣 陈华珠）

供稿：中共泉州市第二实验小学支部委员会

编辑：杜子强　　一审：李福安

二审：饶燕燕　　终审：黄加贤