2023年
【转载】中国网 | 福建泉州市第二实验小学：教学“云端”互动 促进均衡发展
发布时间：2023-09-26
发布者：网络中心
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泉州市第二实验小学的金向荣和施宝珍老师分别在现场为马甲中心小学的学生与线上德化联盟校的学生开设了两节“看得见”的专递课堂。两位老师以巧妙的教学设计、娴熟的“5G+专递课堂”教学技巧，顺利完成专递教学，让联盟校“5G+专递课堂”的任教教师对“5G+专递课堂”有了更进一步的认识。 来自泉州市第二实验小学开发区校区的杨吟吟老师有感而发：“今天在‘5G+专递课堂’现场，我联想到小时候看过的一部动画片《哆啦A梦》里的一个叫‘任意门’的法宝，可以把两个距离很远的地方，通过一扇门，连接在一起。现在，一根网线，一方屏幕连接了三校课堂，专递课堂通过网络实现了跨区域三所学校的师生互动与交流，拉近了我们彼此间的距离，同展思维风采，我们看到了学生对知识深切的渴望以及对专递课堂教学模式的喜爱。”
活动当天还展示了线上线下共教研的活动模式，德化联盟校通过线上与马甲中心小学现场展开了教研互动。老师们零距离地接触“5G+专递课堂”，更加明确今后的工作方向，更专注致力于“5G+专递课堂”教学。
扩大优质教育资源覆盖面，促进教育均衡发展是现代化教育的新需求。正如泉州市第二实验小学校长黄加贤所说：“‘5G+专递课堂’突破了优质学校与帮扶学校之间的时间、空间限制，是促进义务教育均衡发展的重要途径，市直小学肩负着帮扶其它小学，促进教育均衡发展的义务和责任。” 2022年7月，泉州市第二实验小学与德化县教师进修学校附小、德化县阳光小学建立“5G+专递课堂”试点工作联盟校，为确保试点工作有效实施并取得实效，泉州市第二实验小学组建技术维护团队，探索三校师生信息化应用水平提升方法、数字资源共建共享方法；积极对接专家团队、技术部门，对每节课的效果进行评估与检测，以确保课程推送的质量与品质；与联盟校共商共讨共研，共同监测“5G+专递课堂”的上课质量，为发现问题，解决问题做好实时准备。 一年多来，泉州市第二实验小学发挥集体力量，每周常态化开展双线集体备课，立足联盟校的实际学情，认真规划每周教学进度和教学课型，确定专递课时目标、教学重难点，共同制定教学流程，充分挖掘教材资源，精心设计教学内容、课堂学习单和课后作业，并积极收集联盟校师生的反馈意见，做好线上教研，在磨合中不断提升专递效果，将每一节课都按精品课来精研精教，让先进教学理念和优质教学资源作最大化的示范辐射。
“5G+专递课堂”改变了学生，也改变着老师。德化县教师进修校附属小学六年四班的徐毅翔同学说：“泉州的汤老师在屏幕的那一边讲课，我校的陈老师在这边复述一遍，我们可以更好地吸收知识。我们同上一堂课，共享优质资源。”赖晨曦更是觉得这一年“收获满满”，他说：“‘5G+专递课堂’不仅帮助我们巩固了旧知识，还给我们带来了课本上没有的新知识。在与泉州二实小一起学习的过程中，我领略了当地风采，从中也懂得了集体荣誉感。线下，我们的老师为我们答疑解惑，尽职尽责。线上，我们拓展了思维，两校老师讲解有条理，通俗易懂。在这一年里，我们从对方身上学习到新知识，丰富了我们的学习经验。” 德化阳光小学的郑晓琳老师发出感慨：“一学年的专递课下来，我看到孩子们对5G+专递课堂新鲜、新奇，表现出的与平日课堂不同的新面貌，这种远程互动的教学模式，让我看到他们不同的专注力和积极性。这一学年来，孩子们的变化非常大。而我在主教教师汤老师的带领下，也发生着变化。汤老师的教学方法、教学思路在改变着我，她课堂的亲和力、毫不吝啬的鼓励性语言，是孩子学习的最大动力，我也学着在课堂上将批评变为表扬，改变和学生相处的方式，多走到他们身边倾听他们的声音。”
“‘5G＋专递课堂’这种新型的教学模式，让山海学校‘同上一堂课’，实现统一作息时间、统一备课、统一教研、统一互动，为山区学校提供了长久的智力支撑。加入联盟学校，我校赶上实现弯道超车的发展机遇。一年多来，泉州二实小为我校专递优质课达363学时，受益学生4572人次。我校的教育质量随之水涨船高，师生收获看得见的质变提升。比如参与‘5G＋专递课堂’的五年（4）班数学成绩提升幅度很大，4个班级8个学科每个科目的成绩都在提高；学生素养方面，参加的学生上进心更强，自我阅读、独立思考、合作学习、口头表达能力等各方面的素养提升明显。”2022年参与“5G+专递课堂”的德化教师进修学校附属小学校长罗贞艺感慨说，不论是在屏幕前，还是在课堂后，“5G+专递课堂”促进了课堂质量提升，更促进了整个大泉州教育共同体抱团发展。 据悉，截止2023年8月，泉州市第二实验小学“5G+专递课堂”联盟校已增加到了五所，专递课堂教学从语文、数学拓展到英语、科学、美术、音乐等学科。联盟校定期的线上教研活动，促进了校与校之间的相互学习、经验借鉴及理念共享，改变学校固有的教学模式，助推教科研的转型与发展，加快义务教育优质均衡发展的扎实推进。（黄娜玲 汤其鸣）供稿：教务处 编辑：杜子强
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