苏琨杰老师从学生熟悉的联欢会情境引入，置身情景看图感知图中的事物是按规律排列的，引导学生在找一找、圈一圈等活动中发现规律，激发学生勇于探索的自信心；通过涂一涂、画一画、排一排等活动让学生自主地创造规律，体会图形、颜色有规律，数字也是有规律的。临近课堂尾声，苏老师带领学生走近生活，欣赏生活中规律的美。整堂课张弛有度，目标明确，重难点突出，学生学习兴趣盎然。

　　杜程辉老师仔细对比人教版和北师大版两版教材，求同存异，尊重教材，尊重学情，把教学目标定位贴近学生的最近发展区。他从“男女生记忆力大PK游戏”导入新课，引导学生观察与思考，初步感知规律的概念。学生通过“猜一猜” “想一想” “判一判” “创一创”等有趣活动感受规律，在探索规律的同时发展学生的分析和推理意识。

　　每位教师的专业成长都离不开集体的智慧，本次“同课异构”亮课活动，授课教师“异”常精彩，听课教师“同”样收获。相信通过此次“同课异构”，青年教师能够深刻感受教学的魅力与深度，找到适合自己和学生的教学方式，提高教育教学能力。