根据《义务教育劳动课程标准》课程内容第一学段中“清洁与卫生”的任务要求，一年级小朋友在老师的引导下，了解了洗手的必要性，明白了为什么洗手需要用肥皂或者洗手液的道理，明白在疫情下做好防护措施，不仅可以有效防止细菌通过手进入到身体，而且还能有效防止细菌滋生。

最后，在老师们的带领下孩子们到洗手池按步骤排队洗手，从手心，手背，指缝，手指，手腕，一个一个流程，不急不躁地练习洗手。瞧！孩子们学得多么认真呀!

他们回到家，还当上小老师，录制七步洗手法视频。快看，孩子们演示得多么专业，讲得多么清楚!

此次活动，不仅让孩子们懂得勤洗手的重要性和必要性，还养成了勤洗手的卫生习惯。

（撰稿：叶丽雅 ）

二年级组织了“我会整理小书包”比赛的活动。活动前几天，老师先公布了比赛要求：1.时间为2分钟。2.以把书包背在身上为结束。3.需要整理的东西包含：文具盒、五本书、三本作业本、口罩五个、水杯一个、跳绳一个。4.先把要求的东西放在桌面上，多余的可以放在抽屉里。

下达命令后，每组比赛的同学迅速开始整理。有的同学事先有练习，整理起来动作迅速，有条不紊，一分钟不到就整理完把书包背在身上。

这次活动学生不仅学会了快速整理书包的方法，而且知道了做事情要讲究方法，同时也提高了学生的生活自理能力，培养了学生生活的自理意识。 

（撰稿：杨志文）

    三年段在劳动教育课上，进行了以“整理书包”为主题的劳动教育课程实践。课堂活动主要分两个阶段进行，第一阶段是“学”。老师利用课件给同学们讲述了整理书包的必要性，并介绍了整理书包的好方法，为指导同学们整理书包提供了理论指导。

课堂第二阶段把“学”转换为具体的实践行动。同学们学做结合，积极整理起书包。只见他们先取出自己书包里的所有物品，再进行合理分类，把书本按大小摆放整齐，零零碎碎的纸张叠整齐放到文件袋里；水杯放在书包的侧袋，不需要的杂物清理出去……最后把重要的学习用具有条不紊地装进书包里。同学们全程动作迅速，兴致高昂，不一会儿就把学习文具整整齐齐地收拾进自己心爱的书包里了呢！

最后，老师进行了总结，鼓励自己的事情自己做，从整理书包开始，不但要做学习的小主人，也要做好书包的小主人，勤整理，爱整洁，养成良好的行为习惯。

（撰稿：庄凤珠）

四年段劳动课根据《义务教育劳动课程标准》课程内容第二学段中“烹饪与营养”的任务要求，在周末开展“我会做早餐”主题劳动教育活动。

同学们热情满满，积极参与，纷纷早起准备丰富的早餐：煎鸡蛋、烤土司、做蛋挞……精美的厨具在孩子们手中“上下纷飞”，个个俨然“小厨师”。

本次活动在学生们真实体验的基础上，交流分享经验，总结不同烹饪方法的制作要求、注意事项，互相观摩学习，逐步掌握简单的日常烹饪技术，学生初步树立了正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动，养成劳动习惯。

（撰稿：尤琳 ）

五年级根据课标中的课程内容第三学段中“家用器具使用与维护”的任务要求，指导学生阅读产品使用说明书，了解家庭常用电器，掌握基本操作方法。

有的同学使用烤箱、蒸箱，通过视频将电器的使用方法和注意事项详细讲解给大家听；有些同学使用空气炸锅烹饪出美味的食物；有的同学使用豆浆机打出香醇的豆浆……

（撰稿：吴章宏）

插花艺术是集花卉学、美学、文学等于一体的造型艺术，是心灵与花的对话，它最独特的魅力在于它具有丰富的文化内涵、深厚的人文精神。

劳动课上，六年级的同学们精心准备了鲜花、插花容器、花泥，自己动手，发挥想象，插出了一盆盆鲜花，美轮美奂。用艺术表达情感，用巧手表达对生活的热爱，同学们脸上洋溢着烂灿的笑容！

劳动课后，同学们把劳动成果之美传递到生活中的各个角落。有的放在班级，美化学习环境；有的带回家放在书桌，读书之余欣赏自己的作品，心情更加舒畅了。