毕业总复习阶段，语文教师可帮助学生对教学内容按照相关的知识领域分若干板块进行归类整理。一是字词专项。这一板块教师将各册字词进行归类，遵循汉字特点,重点复习生字词的形音义，及字词的理解、积累与运用。二是句子语段专项。语句复习时，教师将以语义、句义理解为重点，加强经典名句的积累与运用。三是课外阅读专项。教师将针对阅读能力检测的要求，注意选文的适切性，兼顾不同类型的文本，从识别与推论整合与解释到评价与鉴赏等认知(能力)维度，使学生在实践中习得方法。四是习作专项。教师将围绕审题、命题、选材、组织结构等方面有针对性地指导学生复习。

数学总复习要充分体现以生为本的教学理念，把复习的主动权交给学生，注重“基础”，加强沟通；培养能力，关注“素养”；启发自觉，注重策略；加强反馈，关注差异；追求效率，减负增质。

毕业班体育教学主要以培养孩子自主体育锻炼的意识为主，特别注重体育作业的布置，定期向家长进行阶段性体育作业完成情况的反馈；家校联通，确实完成校内外各一小时体育锻炼。增设八式太极拳的学习，孩子们全员检测合格，突出体现毕业班孩子的学习状态是非常棒的！

科学组老师从“以生为本，主动参与；回忆梳理，系统整理；知彼知己，对症下药；利用资源，拓展提升”四个方面提高毕业班学生的学习兴趣和复习效率。 

全体毕业班老师要加强教学管理，认真制定复习计划，复习时讲究方法，加强查缺补漏，进行有效复习。加强年段学科教研，共享教学资源，在教学上狠下工夫，讲求教学实效，提效减负，提高教学质量。教学的同时还要做好学生小升初政策宣传工作。施老师希望毕业班的全体教师齐心协力，凝心聚力，共同做好毕业班工作，力求获得毕业班工作的更大成功。

心理咨询室将密切关注孩子的心理变化，在关注学习的同时，发展孩子健康的心理。尤其要加强学生毕业前心理辅导，重点针对学生当中存在的学业与升学适应问题，情绪情感问题，人际交往问题，青春期成长问题等进行专项辅导，为小升初做好充分的准备。

本届毕业生，通过全体老师特别是班主任的关注和教育，学生的思想比较稳定，没有发现较为明显安全意识淡薄的学生，但受升学的影响，老师们要加强交通、防溺水、防诈骗、校园欺凌等日常的安全知识宣传教育，确保平安顺利的毕业。