本次活动抽取的是小学语文四、五年级上册的课文——《陀螺》、《鸟的天堂》的片段。老师们自选年段，依据教学目标和课程标准整合教材，精准把握教学重、难点设计不同的教学方法。用50分钟时间认真撰写教学设计，随后根据事先抽取的顺序，依次上台进行片段教学展示，每人展示时长为10分钟。

倪楚楚、庄爱琼、金向荣、尤琳、庄凤珠、杨志文、叶丽雅和黄白虹老师选择了《陀螺》这一课的片段教学。她们从不同的角度解读文本，引导学生关注“得陀螺、斗陀螺、悟陀螺”的情节。学情起点，精心设计，落实策略单元教学重点——运用做批注的方法阅读。引导学生从内容、语言、启示等方面做批注，感受人物的心情变化并联系自己的生活实际谈感悟。教学手段丰富，内容充实，层层推进，让学生的阅读走向深刻。

黄敏泉、陈静文、吴章宏和李秀玲老师选择《鸟的天堂》进行片段教学。老师在片段教学的过程中展现了自身良好的素质，教学重点突破、难点突出，以“疑”为线索，以“思”为核心，引导学生小组合作探究两次所见景色的不同之处，感受大榕树的静寂和鸟儿活动的热闹，初步体会静态描写和动态描写带来的不同感受，理解“鸟的天堂”的含义。用不同的语气和节奏对比朗读，感受景物的动态美和静态美，感受人与自然和谐相处的生命之美。

听说读写，融世间万象于方寸；博闻强识，荡儒雅之风在胸怀。此次活动，不仅让青年教师展示了自我的风采，也营造了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好氛。通过教学研讨，老师们不断学习、不断探究、不断反思，在教学之路上共同成长。