语文低年级组黄白虹老师交流的题目《巧设作业，提质增效，助推“双减”落地开花——一年级语文作业设计的思考与实践》。

语文中年级组尤琳老师交流的题目《关注多元智能，提高作业效能》。

语文高年级组蔡霜霜老师交流的题目《喜 趣 创——“双减”之下语文作业设计刍议》。

数学组黄阿双老师交流的题目《“双减”后的小学数学作业设计》。

数学组许美清老师交流的题目《落实双减，作业设计走“新”，更走“心”》。

体育组王健彬老师交流的题目《“双减”下学校体育的“1+2+N”模式——小场地做大体育，一起向未来》。

音乐组黄小珊老师交流的题目《让音乐属于每一个孩子，让美育浸润心灵》。

美术组吴志明老师交流的题目《“玩”美生活——“双减”之下美术作业生活化设计》。

英语组谢冰冰老师交流的题目《“双减”英语作业设计》。

信息技术组林家喜老师交流的题目《依托“双减”助力成长》。

科学组吴俊婉老师交流的题目《三措并举助双减》。

经过交流，大家相互启发，互相促进，开阔了视野。

教师的培养与发展是学校可持续发展的源泉。一直以来，我校高度重视教师专业发展，依托专家引领，构建专业发展共同体，推动教师的专业化成长。不仅如此，针对青年教师，学校实施师徒结对，缩短成长期，全方位多维度促进了教师的专业发展。