今年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，针对义务教育阶段学生的减负减压。我校各学科组认真组织老师学习，在日常课堂教学中贯彻、落实文件精神。

语文组

为进一步贯彻落实"双减"政策，切实提升学校育人水平，培养学生的综合能力，发挥课堂主阵地作用，真正做到减负、提质、增效，语文组开展统编教材“语文园地”教学策略专题研究。

活动中，杨志文老师执教了研讨课《分不清是鸭还是霞》（二年级上册第七单元“语文园地”）。他从绕口令的特点出发，精心组织教学,讲解什么是绕口令，指导观看视频、表演绕口令，和自主感悟读、加动作读、打节奏读等多种形式的朗读训练，学生对绕口令产生浓厚的兴趣。课末，杨老师不失时机地向学生推荐几首绕口令，把阅读从课内引向课外，让学生真正爱上阅读，爱上祖国的语言文字。如此一来，教学上的精讲精练，“减量增效”，让学生在课内学得好、学得足。

数学组

为了探索“双减”背景下小学数学课堂教学方式，培养学生学科核心素养的有效策略，切实提高教学质量，数学组着重研讨了纪燕秋老师执教的研讨课《认识小数》。

教学中，纪老师注重从学生已有的生活经验出发，通过联系旧知，引发认知冲突，激发学习兴趣。通过师生互动、生生互动，把一节枯燥的概念课上得津津有味，课堂气氛活跃。

整节课积极落实“双减”的教学理念，优化教学过程，不断解决制约教学质量提升的各种瓶颈问题，实现了教学效益和质量的双提升。

综合组

11月26日，综合组老师齐聚操场，研讨江璐老师执教的一年级体育课（水平一）《跳单、双圈》和黄爱珠老师执教的一年级上册Module7 Unit2 It’s a yellow cat。

江老师结合一年级学生的心理特点，创设教学情境，利用敏捷圈，调动学生学习兴趣。通过引导学生探究，发挥学生的创造性，提高学生的学习热情，让学生体验运动带来的乐趣和价值。

英语组黄爱珠老师执教新标准英语一年级起点一年级上册Module7 Unit2 It’s  a  yellow cat。黄老师巧妙融合Module7 Unit1重难点，以旧带新，让学生在原有认知的基础上探索新课的学习，有效培养自主学习能力，落地高效英语课堂，切实落实“双减”政策。