为进一步提高质量意识，促进教师间的交流合作， 1月26日上午，我校以教研组为单位，召开本学期教育教学质量分析会。

会上，各学科教师对本学期期末的学生学业成绩进行了详尽的分析，对学期取得的成绩和不足做了反思，并明确了今后教学工作的方向。

语文组各年段备课组的教师代表依次上台，着重针对期末语文试卷的命题及学生答题情况进行分析并提出改进措施。同时，教师们就试卷命题的特点与学生易失分的考点展开讨论，结合课堂教学作出了深刻的反思与思考。

何君虹校长对本次质量分析会做了精彩点评。她强调：要根据学生的答题情况找出共性的失分点，深入探究失分原因，查找课堂教学中存在的问题，在今后的课堂教学中不断改进教学方法。她勉励全体语文教师要加强学习研讨，在教学中要立足课内，延伸课外，继续加强对基础知识和书写的强化力度，提高试卷命题的质量，发挥语文课堂教学的实效性，真正提升我校语文教学的质量。

数学组各年段备课组的教师代表结合教学内容对期末试卷的结构进行整体分析，并结合试卷完成情况提出了不足之处，对下学期提出切实可行的教学改进措施：加强学生学习习惯的培养，提高学生阅题能力、改编旧题、创新新题，导优辅差等。

杜副校长建议在加强“四基”教学的过程中，应注重学生经历学习知识的发生，在操作与实验中走向深度学习；在面向全体的教学下，尊重差异，因材施教，实施有效分层教学，更进一步提升我校数学教学质量。

综合组全体老师围绕学科教学质量分析展开研讨，在前期各学科组内讨论分析的基础上汇报交流：

科学组将以基地校为契机建立以发展学生核素养为导向的学科课堂学习评价体系，以评促学，以评导教，落实立德树人根本任务，进一步提升教师的教学能力和学生的科学素养。体育组将学生在综合实践中的各种表现和活动成果作为分析考察课程实施状况与学生发展状况的重要依据。课堂教学的实效果和学生的综合素质还有提升的空间，教研组将从加强培训、研读纲要、联系生活等方面进行改进。英语组英语组从试卷分析、存在问题和改进措施三方面进行分析。信息技术组老师在教学中采用任务驱动的方法，让学生们在一个个的任务中学习到操作的技能和方法。对学生的评价采取平时的作业评定，给每个学生划分评价的等级，以此来激励学生学习的积极性。美术组结合教育质量监测谈如何提高美术教学质量，主要从核心素养是美术教育质量监测的关键导向和从美术教育质量监测题型分析如何改进美术教学质量，以具体的美术监测题型进行深入分析当下美术课堂教学除了培养学生全面的美术专业知识与纯熟的绘画技巧外更需要培养学生想象力和创造力的表现。音乐组老师们研读《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件精神，创新评价方式，线上线下相结合，课堂课外相结合，多样化多角度落实音乐教学质量，切实提高学生的音乐综合素质。

最后，教研室吴志明老师提出：教学质量分析要有核心素养意识，进行有质量的质量分析。透过试卷可视性的题目，探寻背后学生隐性的核心素养的培养。从而反思自己的教育教学行为，调整自己的教学策略，更好提高自己的教育教学质量。

本次质量分析会的召开，进一步坚定了全体教师做研究、抓课堂、求质量、促发展的信心和决心，“一心一意抓教学，全心全意搞研究”，对促进学校教学质量整体提升起到了强力助推作用。