为进一步加强课题组成员间的交流与学习，切实推进课题的探索与实践，共同探讨提高小学数学校本作业有效设计的新思路，2020年12月3日，泉州市第二实验小学举行了市级课题《小学数学校本作业有效设计的实践研究》的研讨活动，本次研讨活动由课题组负责人廖淑玲老师主持，高级教师杜耿星副校长与全体课题组成员共同参与。

活动开始，纪燕秋老师以《巧问题，妙思维》为主题，从命题范畴、试题分析两方面进行编制说明。命题编制依据课程标准,立足知识原点，关注活动过程的体验，关注知识本质的辨析，关注学生思维的支点，关注综合能力的发展，体现引导学生说理的教学策略。在说明结束之时，纪老师分享了作为青年教师在析题命题过程中的心得体会。

接着，课题组成员分组进行讨论交流，认为试题的创编要关注热点，贴近生活实际，素材内容丰富新颖，应具有一定的针对性、层次性和创新性；试题编制时还应注重数学核心素养的培养和数学思想的渗透，关注数学评价的有效性。最后杜耿星副校长对课题的研究提出针对性的指导意见，并希望全体教师借此课题研讨的契机，不断反思与总结，研究小学各年级数学校本作业有效设计的模式和操作细则，提高校本作业设计的有效性，促进学生数学素养的提升。

学校教育课题研究是一段没有终点的旅程，此次活动为课题组成员搭建了展示与交流的平台，让大家对数学校本作业设计的有效落实有了更深的理解。开展校本作业设计是一种教学的艺术，相信对于日后改进教师的作业行为、探寻多样化地作业设计会带来重要的指导作用。