根据教育部《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》要求，为全面落实国家课程方案，深入推进素质教育，科学评价学生综合素质，探索提高教育质量的有效途径，促进学校整体教学水平的提高。我校分别于6月14日和21日举行美术、科学和音乐学科教学质量监测。监测对象采取随机抽取样本学生的形式产生。

美术学科主要考核学生的形象感知、观察生活、和画面绘制能力。孩子们对这次抽检充满着期待，他们用熟练的笔画绘出一幅幅精美的作品，从作品中可以看出孩子们灵动的思维想象和不凡的美术功底。这次抽检对改进教师的教学方法，促进美术课程不断发展，促进学生美育发展，起到了积极的作用。

科学学科监测内容以课程标准为依据,重点考察基本的实验动手操作能力。根据监测试题，样本学生沉着地进行科学实验操作。三年级同学们研究了判断材料在水中的沉浮，各种实验材料被同学们小心放进水槽，同学们认真观察及时记录实验结果。四年级同学们进行点亮小灯泡的实验，他们准确地连接好器材，点亮小灯泡后认真画出他们的简单电路。五年级的同学们探究的是光的反射，为了实验的准确性，一次次的反复实验，分工明确，记录员认真、详细地做好记录，监测老师耐心地检查孩子们的实验操作步骤，并及时记录抽测情况。

音乐学科监测内容为本学期教材中的歌曲演唱，以抽签的方式确定演唱曲目，现场评分。在测试过程中，孩子们美妙动听的歌声、自信热情的表情、精彩的表演得到了测评老师的肯定。

我校重视对各科教学质量进行监测，努力探索建立学科教学工作质量监测机制，加强对教师的教学工作、学生的学业情况的跟踪，引导教师树立正确的教学质量观，面向全体学生，实现全面提高教学质量的目标。