建立学校教代会工作制度，有利于教代会工作的规范化，有利于保障教职员工参与学校的民主管理和民主监督。教代会制度既是加强和推进学校民主建设的需要，又是完善学校管理体制改革的需要。
    一、调查研究制度。学校工会在教代会召开前一个月，进行广泛征集提案，欢迎广大教职工踊跃献计献策。
    二、交流沟通制度。定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表或教代会各小组组长与学校领导，就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。
    三、教代会报告制度。在召开每次教代会前两周和闭会两周内，向市教育工会填报召开教代会预报会和开会情况报告表。
    四、代表培训制度。对换届当选的教职工代表，进行教代会及民主管理基本知识培训。每次教代会开会前，组织学习《福建省教职工代表大会规程(试行稿)》，进行专题培训。
    五、立卷归档制度。教代会会议文件、会议资料等，按照文书档案管理规范立卷归档，由学校档案管理部门统一管理。
    六、教代会评价制度。
    1、学校党政对教代会工作的重视程度。即党政领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教代会工作。
    2、教代会四项职权的落实制度。这是教代会工作评价的重点内容。四项职权是指：对校长工作报告，学校发展、改革等重大工作的审议建议权；对学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案，以及规章制度的审议通过权；对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对学校领导干部的评议监督权。
    3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施制度。教代会各项制度的建立和执行情况，教代会各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教代会在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。
    4、教代会工作机构的工作情况。学校工会委员会承担教代会工作机构各项任务的开展情况。

                                           泉州市第二实验小学
                                               2004年9月